登録番号	101187623
利用者コメント	教師が、子どもたちや保護者といかに向かい合ったらよいかを根本的に考え直す。
コピーの注記
書誌ＩＤ	BB00243228
原簿番号	10118762
巻冊次等
配架場所	(本館)３Ｆ教職
請求記号	375.2/I 36/Red
状　　態
ＩＳＢＮ	9784762827969
資料種別	紙
刷　　年
配架日	2014.03.28
LDF
	教師が、子どもたちや保護者といかに向かい合ったらよいかを根本的に考え直す。