登録番号	100667125
利用者コメント	教師が「教えるということ」をもう一度正面から見つめ直し、今もっとも必要なことは何かということを、すぐれた教師とその教え子、教育社会学者の間で徹底的に考える。
コピーの注記
書誌ＩＤ	BB00158466
原簿番号	10066712
巻冊次等
配架場所	(本館)２Ｆ文庫・新書
請求記号	370.4/O 76
状　　態
ＩＳＢＮ	4480059997
資料種別	紙
刷　　年
配架日	2004.02.14
LDF
	教師が「教えるということ」をもう一度正面から見つめ直し、今もっとも必要なことは何かということを、すぐれた教師とその教え子、教育社会学者の間で徹底的に考える。