登録番号	101182572
利用者コメント	日米両国の教師へのとらえ方の相違をはじめとする、教育制度や学校組織等の違いに注意しながら読み進めていく中で、教師を取り巻く課題を浮き彫りにしていく。
コピーの注記
書誌ＩＤ	BB00241894
原簿番号	10118257
巻冊次等
配架場所	(本館)３Ｆ教職
請求記号	374.3/Ky 5
状　　態
ＩＳＢＮ	9784875632610
資料種別	紙
刷　　年
配架日	2013.10.01
LDF
	日米両国の教師へのとらえ方の相違をはじめとする、教育制度や学校組織等の違いに注意しながら読み進めていく中で、教師を取り巻く課題を浮き彫りにしていく。